隨著石材專業技術教育的大幕開啟，讓人最為關心的，依然是畢業生的專業素能和就業問題。

　　我們可以試著將目光重新拉回到開頭的一幕，這是對問題最好的回答。在那次見面會上，李山麗提出，我們培養的石材專業學生能否成功，關鍵還要看他們能否滿足企業要求，頂崗實習就是幫助學生將所學的知識理論應用到石材生產實踐中。她說，“學生只有深入到車間、廠礦生產第一線才能真正的成長為石材行業所需要的專業技術人才。”

　　實踐表明，石材專業的主要特色就是注重理論與實踐的完美結合。學生在校期間，除了學習國家教育部規定的基礎課程外，還要學習石材地質學基礎、石材礦山開采工藝及設備、石材商貿物流英語、石材加工裝備與工廠、石材護理、石材工藝與檢測、人造石材等專業課程。

　　李山麗說：“我們辦學注重產、學、研相結合，打造學生實習基地，邀請業內專家到課堂講課，最大程度地滿足企業需要的復合型人才。此外，為加大學生頂崗實習力度，拓寬就業崗位和就業渠道，為學生就業打造綠色平臺，讓學生真正學有所用，為國家的石材行業建功立業，全國工商聯石材業商會、河南省石材工業協會經常組織人員進行市場調研。”

　　為了培養高質量的專業人才，在整個教學過程中，學校的老師們辛勤耕耘，嚴格把關，為了將一棵棵幼**培育成參天大樹傾注了無數的智慧和心血。

　　考慮到中專層次的教育，遠遠滿足不了石材行業發展的要求，全聯石材商會和河南省石材工業協會又配合河南省建筑工程學校積極申辦大專學歷層次的石材教育，經國家教育部門審批，2010年的全國統招首屆石材高職高專石材班已經正式招生。

　　2011年5月9日，河南省建筑工程學校首屆石材高職高專班學生到企業現場進行了短期的認知實習。他們先后來到鄭州龍興華美石材有限公司、禹州華洋石英石有限公司，焦作恒遠石材有限公司等企業，實地參觀學習石材礦山的開采及設備、石材加工的工藝、石材的裝飾、養護以及各種人造石與復合板等方面的知識。通過實習，學生們對整個石材行業的現狀和石材的生產加工過程有了直觀的認識，對石材行業發展有了更全面的了解，也為他們將理論融入到實踐，為將來的上崗操作奠定了基礎。

　　一分耕耘，一分收獲。聯合辦學培養出的石材專業學生正逐漸成為各個石材企業的搶手貨。石材行業的一些企業老總說：“現在培養的學生根本滿足不了企業的需要，我一個企業就完全可以**化所有培養的學生。”

　　而那些畢業后進入企業的學生在企業快速成長，大多成為了石材企業的中層。一個小事例可以說明這些學生的受歡迎程度：一年的頂崗實習結束后，學生們需要去學校領取畢業證，但是企業害怕人員流失，電話詢問全國工商聯石材業商會，能否將畢業證寄到企業。

　　看到一批批青年學子成為石材企業發展的骨干力量，李山麗感到無比的欣慰。如果說非要從自己所從事的這項事業中追求些回報的話，那么，這就是最好的回報了。打造出中國石材行業的“黃埔生”，通過他們振興中國的石材行業，這是她的心愿，也是無數石材專業教育人士的共同追求。

　　叔本華說：“人生在老年時候得到的最大欣慰，就是意識到已經把所有的力量獻給了永不衰老的事業。”這句話是石材專業技術教育創辦者最好的寫照。一個人可以衰老，但是其精神和力量永遠是年輕的、青春的、激情的。我們希望看到，以他們為代表的中國石材行業從業者，為中國的石材行業輸送更多的新鮮血液，帶來更多的年輕力量。

 
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